Было замечено, что не все супервайзеры на курсе непосредственно работают со студентами.

В очень плохой организации супер вообще не находится в классной комнате. Иногда он только “изредка” заглядывает. Иногда он находится на месте, но занимается канцелярией или читает, а не работает со студентами.

Соответствующее место супервайзера курса – В классной комнате, где он работает СО студентами.

Дам вам представление об абсолютном минимуме обязанностей для него.

Он проводит перекличку со своими студентами и запускает их, обычно задавая квоту баллов на данный период.

Затем он работает со своими студентами, внимательно отслеживая моменты “блуждающего” внимания. Он проводит Метод Три со всеми, у кого при учебе нет П/С. Со всеми случаями настоящего выкипания он проводит Метод 4.

Он работает со студентами лично на протяжении данного периода.

Он не сообщает им каких-либо данных. Он направляет их к бюллетеням или ИП.

Он НЕ специализируется на работе только с одним студентом, забывая об остальных. Он справляется со всеми ими одновременно.

Он не тревожит быстрого студента, у которого П/С.

Он не занимается ленивой болтовней. Он весь в деле. Он способствует передаче СВЕДЕНИЙ так, чтобы они были понятны и применялись.

Он ОТМЕННО знает технологию Прояснения Слов и лекции по обучению.

Он знает ИП “Что такое курс” и ПРИМЕНЯЕТ его.

Он убеждается в том, что пластилиновые демо большие, и что демонаборы используются в полной мере и правильно.

ОН НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА КАЧЕСТВО И ОБЪЕМ ЗНАНИЙ КАЖДОГО СТУДЕНТА.

Настрой хорошего супервайзера – это СИЛЬНАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ в ПРОДВИЖЕНИИ СТУДЕНТА.

Он ЗАИНТЕРЕСОВАН в том, как идут дела у его студентов. Он ЗАИНТЕРЕСОВАН В НИХ ЛИЧНО, КАК САМИ СТУДЕНТЫ.

Когда они закончат курс, они оглянутся и скажут “Спасибо этому супервайзеру!”.

Его собственная статистика – это действительно ДОШЕДШИЕ ДО УСПЕШНОГО ЗАВЕРШЕНИЯ СТУДЕНТЫ.

Если студент не завершает курс или превращается в испорченный продукт, то мы спрашиваем с супервайзера.

Если студент быстро дошел до завершения и представляет собой отличный продукт, который знает и умеет применять свои знания, то мы гордимся именно супервайзером.

Супервайзер внимательно следит за теми студентами, которые не выполняют квоты или имеют падающую статистику. Находит и исправляет у них действительную ПРИЧИНУ этого (обычно это непонятые слова).

Хороший супервайзер не переваливает ответственность за свой курс на Этику или Усиленное обучение, и не теряет студентов где-то в организации. Он может отослать в Этику или на Усиленное обучение, но каждый раз, когда с этим студентом на самом деле не справляется Этика или Усиленное обучение, СУПЕР УБЕЖДАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО СТУДЕНТ НАХОДИТСЯ ИМЕННО НА ЭТОМ КУРСЕ И УЧИТСЯ.

Он распознает намечающиеся срывы и быстро справляется с этим (обычно это непонятое слово).

Супер курса – ЭТО РАБОЧИЙ ПОСТ.

Супер курса – ЭТО ПРОИЗВОДЯЩИЙ ПОСТ.

Администратор студентов работает с канцелярией.

Супер курса, который на посту читает, впал в вейланс студента и больше не является супером.

В университетах и других “школах” преподаватели более или менее покидают студентов в состоянии “само-обучения”. В таких местах студентам НЕ ПРЕПОДАЮТ.

Так давайте не будем работать в манере 19 века. Наша технология – это век 21. И она включает в себя преподавание через БОХСы, Инструктивные Письма и записи лекций. И я имею в виду ПРЕПОДАВАНИЕ.

Если студенты получают это в таком виде, что они способны использовать это – то это и есть работа супера.

Он добивается ЗАВЕРШЕНИЙ у студентов, и по завершении ОНИ СПОСОБНЫ ВЫПОЛНЯТЬ ТУ РАБОТУ, КОТОРОЙ ИХ ОБУЧАЛИ.

Хорошие супервайзеры – это на самом деле просто жемчужины.

Отдел кадров технического отделения, возьмите на заметку.