"Найди случай, когда другие причинили другим __________ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
Ссылки:
Поиск, осуществленный для того, чтобы раскрыть тайну человеческого разума, был настолько долог и настолько сложен, что в нем произошло множество переломов. Методы менялись по мере улучшения понимания посредством исследований. К несчастью, это дало благоприятную почву для существования некоторых с сомнительными намерениями. Из-за того, что происходили изменения и процессы совершенствовались, возникнули недейственные изменения, которые остались относительно незамеченными.
Возможно, что это судьба всех подобных предметов и причина того, почему Человек находится в состоянии высоких достижений материальной культуры, однако, у него все ещё нет действенных инструментов и он находится в ужасной путанице, окружённый со всех сторон разваливающейся материальной культурой.
Возможно, что самая тяжёлая шляпа, которую мне приходилось нести за все эти годы, было восстановление потерянной технологии Дианетики им Саентологии, уничтожение и исправление искажений, которые были внесены в этот предмет другими людьми.
Предоставленное вам знание о строении и поведении трака времени и прохождения инграмм по цепям настолько просто, что любой одитор начинает излишне усложнять его. Вы практически не можете проходить инграммы без усложнений.
Обучая людей проходить инграммы в 1949, мое основное отчаяние по поводу группы, которую я инструктировал, можно описать одним предложением: "Все одиторы говорят слишком много". И это первый урок.
Второй урок это: "Знание всех одиторов слишком небольшое". Вместо того чтобы жизнерадостно подтверждать то, что сказал пк и говорить: "Продолжай", одиторы всегда спрашивали о дополнительных данных и обычно требовали столько данных, сколько пк вообще не мог дать. Например: Пк: "Я там вижу дом". Одитор: "Окей. Какой он величины?".
Это не прохождение инграмм, это просто проигрышное "ВиО"
Правильное действие это: "Я там вижу дом". Одитор: "Окей. Продолжай".
Исключений из этого правила не существует. Это не является особым способом
прохождения инграмм. Это современный способ прохождение инграмм. Это было первым методом прохождением инграмм, оно же является последним, и между этим вы можете придумать столько трудностей, сколько вам захочется.
Правилом является: ПОДТВЕРЖДАЙТЕ ВСЁ, ЧТО СКАЗАЛ ПК, И ГОВОРИТЕ ЕМУ ПРОДОЛЖАТЬ.
Затем существует такая штука как сомнение по поводу управления. Пример неправильных действий: Одитор: "Переместись во вчерашний день. Ты там? Откуда ты знаешь, что это вчера? Что ты видишь, что заставляет тебя думать..." ФЛАНК, ФЛАНК, ФЛАНК.
Пример правильных действий: Одитор: "Переместись в начало случая и скажи мне, когда ты будешь там". (Пк отвечает). "Что ты видишь? ... Хорошо".
Другая ошибка — это неудача в том, чтобы принять от пк сведения. Вы берете сведения от пк. Вы никогда не выполняете его указания.
Ни один одитор, который знал, как проходить инграммы по технологии до июня 1978, не должен расцениваться как тот, кто знает, как проходить инграммы.
Шаблон 3ПА существует сам по себе. Он никак не зависит от более ранних методов прохождения инграмм. Неудача в том, чтобы изучить и выучить Ш3ПА "из-за того, что человек знает о прохождении инграмм" вызовет массу неудач у кейса.
Если вы знаете старые методы прохождения инграмм, здесь не приводится никакой попытки обесценить вас, это знание или же сделать вас неправым каким-либо ещё образом. Всё это способы проходить инграммы и он дадут вам лучшее понимание всего этого. Я хочу только направить ваше внимание на то, что Ш3ПА это не старый метод прохождения инграмм.
Прохождение инграмм по цепям называется "Шаблон 3ПА".
Это новый триумф простоты. В нем не требуется зрительных, слуховых и других восприятии от пк с самого начала. Он разовьёт их в процессе.
Первое, что делает одитор, это убеждается, что комната и сессия подготовлена Это означает, другими словами, что комната удобна настолько, насколько это возможно, в ней нет ничего отвлекающего, что е-метр одитора полностью заряжен и подготовлен и то, что у одитора есть все административное обеспечение, которое может ему понадобиться в сессии. Сюда включены также Дианетические коррекционные списки.
У него есть К/С на эту сессию. Пк сидит на стуле самом дальнем от двери, и его просят взять банки.
Одитор проверяет, достаточно ли пк поел, выполняя тест на метаболизм, а также проверяет, правильно ли установлена чувствительность на е-метре, прося пк о том, чтобы тот сжал банки и поворачивая ручку чувствительности до того момента, пока стрелка не будет отклоняться на одну треть шкалы при сжатии банок.
Затем одитор начинает сессию словами: "Это сессия" (Тон 40).
Затем одитор вводит фактор Р (реальности), в общих чертах сообщая преклиру, что он будет делать в сессии.
При помощи оценки установите вид цепи, который вы будете проходить с пк. Ссылка:
БОХС от 18 июня 18, Серия Дианетики новой эры 4, ОЦЕНКА И КАК ПОЛУЧИТЬ ПУНКТ.
Обнаружьте случай, используя команду: "Найди время, когда у тебя была(о) __________”.
"Когда это было?" Вы принимаете любое время или дату или же что-то, что описывает момент, когда это произошло, который даёт вам пк. Не пытайтесь выполнить какое-либо упражнение по датированию
Переместите пк в случай, используя точную команду: "Двигайся в этот случай". Этот шаг опускается, если пк говорит вам, что он уже там.
"Какова продолжительность этого случая?" Принимайте любую продолжительность, которую пк выдает вам или же любое его заявление, которое он делает в отношении этого. Не пытайтесь вычислить при помощи е-метра более точную продолжительность.
Переместите пк в начало случая, используя точную команду: "Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там".
Спросите у пк, на что он смотрит при помощи точной команды: "Что ты видишь?" (Если глаза пк открыты, то сначала скажите пк закрыть глаза: "Закрой свои глаза", тихо подтвердите ему это, а затем подайте ему эту команду.)
"Двигайся через этот случай до момента на (продолжительность, которую сказал пк) позже".
Ничего не спрашивайте, ничего не говорите, ничего не делайте (кроме наблюдения за е-метром и тихих записей), по мере того как пк двигается через случай. Если пк что-то комментирует до достижения конца, скажите ему: "Хорошо, продолжай".
Когда пк достиг конца случая, спросите только: "Что произошло?"
Принимайте всё, что говорит пк, давайте подтверждения только тогда, когда это необходимо. Больше ничего не говорите, больше ничего не спрашивайте. Когда пк сказал много или мало и закончил говорить, дайте ему полное подтверждение.
Если РТ повысилась (по сравнению с ее значением в шаге 1) одитор немедленно проверяет наличие более раннего случая (Шаг Ж). Если более раннего случая нет, то одитор спрашивает, есть ли более раннее начало случая (Шаг 3).
Если РТ осталась такой же или понизилась, то одитор проходит через случай снова (Шаг А).
При прохождении через случай два или более раз, то одитор не спрашивает ещё раз про дату, продолжительность или про любое описание.
А. (Когда пк рассказал, что произошло, и когда одитор подтвердил это) "Двигайся в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там".
Б. "Двигайся через этот случай до его конца".
В. (Когда пк это сделал) "Скажи мне, что произошло".
Ва. "Этот случай стирается или становится более плотным?" (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась.)
Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г).
Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг 3).
Г. "Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там". Д. "Двигайся через этот случай до его конца". Е. "Скажи мне, что произошло".
Еа. "Этот случай стирается или становится более плотным?" (Когда РТ повышается, то это означает, что случай стал более плотным, поэтому в этом вопросе нет необходимости, если РТ поднялась)
Если случай стирается, то пройдите через него снова (Шаг Г).
Если он стал более плотным, спросите о более раннем случае (Шаг Ж) и если более раннего случая нет, спросите о более раннем начале (Шаг 3).
Ж. "Есть более ранний случай, когда у тебя была(о) _____ (точно такая же соматика)?"
Продолжайте спускаться вниз по цепи ТОЙ ЖЕ САМОЙ соматики, используя шаги 2-9, А, Б, В. Г, Д, Е, Ж, 3 и БРГ.
З. "Есть более раннее начало этого случая?" или "То, что мы проходим, начинается раньше?" или "Не кажется ли тебе, что в этом случае есть более раннее начало?"
(Если нет, подайте команду Г и проведите пк через этот случай снова. Если есть более раннее начало, то дайте команду БРГ)
БРГ. "Иди в новое начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там". (За этим следует Д и Е)
Когда происходит такое, что вы достигли основного случая на этой цепи и он стирается, после каждого прохождения спрашивайте;
"Он стерся?"
Иногда пк думает, что случай стирается, но на самом деле это не так, так что вам придется вернуться к Ж, 3 и БРГ, за которыми следуют 2-9, А-БРГ. В некоторых случаях это может случиться несколько раз на одной цепи.
Снятие постулата это КЯ этой цепи и это означает, что вы достигли стирания. Это будет сопровождаться П/С и ОХП.
Получение постулата это важная штука. Даже если вы получили П/С, вы не объявляете её до тех пор, ПОКА вы не получите постулат и когда вы его получаете, то в этот момент вы достигли КЯ и закончили с этой цепью.
Если пк говорит, что цепь стерта, но постулат, который был сделан во время случая, не был высказан пк добровольно, спросите:
"Ты сделал постулат во время этого случая?"
Только когда постулат снят до П/С и ОХП, вы можете считать, что достигнуто Дианетическое КЯ случая или цепи.
Вы должны заметить постулат, когда он выходит. Если вы превысите процесс после получения постулата, то вы можете серьёзно навредить пк и ему может потребоваться обширное исправление. Всё, что вы пытаетесь сделать во время этой процедуры это получить постулат. Это то, что держит цепь на своём месте.
Если пк выдал постулат до П/С и ОХП, то это всё. У вас есть КЯ этой цепи.
Обычно одитор проходит через случай два раза. (Шаги 1-9, а затем А-В), чтобы разгрести его и дать пк возможность найти более ранние случаи на этой цепи.
Однако, то, что РТ поднялась на шаге 9, это показатель того, что там есть что-то раньше. Если одитор видит, что РТ повышается, он должен спросить у пк, есть ли более ранний случай, используя команду в отношении точно той же самой соматики или чувства, которое использовалось на шаге 1. Если раньше ничего нет, то он спрашивает о более раннем начале.
Одитор никогда не должен уплотнять банк пк, проводя его через случай ДВА РАЗА, когда, исходя из наблюдения за положением РТ, становится ясно, что случай уплотнился к концу ПЕРВОГО прохождения.
Проверка на наличие более раннего случая после того, как вы прошли его в первый раз (если РТ поднялась) это решение для этого.
Никогда не спрашивайте о стирании/уплотнении в середине случая.
Если пк вне сессии, вне инцидента, вышиблен из инцидента и т.д., то, возможно, вам придется добиться того, чтобы он ВЕРНУЛСЯ в начало случая и прошел через этот случай, вернув при необходимости преклира в случай.
Пк, который вышиблен из случая из-за вышибателя, должен быть возвращен в случай и должен продолжить его прохождение,
Команды, чтобы добиться этого следующие: как только вы увидели, что пк был вышиблен, дайте ему команду Г ("Вернись в начало этого случая и скажи мне, когда ты будешь там".), а потом Д, Е и Еа.
Команды для шага один и шага Ж (отправления к более раннему) для потоков 2, 3 и О таковы:
"Найди случай, когда ты причинил другому __________ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
"Есть более ранний случай, когда ты причинил другому __________ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
"Найди случай, когда другие причинили другим __________ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
ШАГ Ж:=="Есть более ранний случай, когда другие причинили другим ____ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
"Найди случай, когда ты причинил себе __________ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
"Есть более ранний случай, когда ты причинил себе __________ (точная соматика или чувство из потока 1)?"
Каждая из этих команд из шага один и шага Ж, проходятся по полному набору шагов с 1 по 9 и шагов с А по БРГ, приведённых выше.
Повествовательный пункт часто проходится для того, чтобы избавиться от физического опыта, который только что перенес человек. Это может быть, например, несчастный случай, заболевание, операция или эмоциональный шок
Состояние или обстоятельство без инцидента это НЕ повествование. Примером будет "нарушение правосудия". Так это не будет проходиться, потому как это не точный случай.
Повествования слишком часто проходят пару раз и отбрасывают. Это, к несчастью, оставляет случай все ещё заряженным, и он продолжает отрицательно влиять на пк. Повествование необходимо проходить, проходить и проходить как случай. То, что вы делаете, так это проходите этот случай повествовательно до стирания, и отправляетесь искать более ранний подобный, если он начинает уплотняться.
Большинство повествований пройдутся сами по себе, без присутствия необходимости отправляться раньше, даже не смотря на то, что на это может потребоваться очень много времени. Но если вы хотите изменить чью-то жизнь, то это способ этого добиться.
При прохождении повествования вы всегда добавляете в команду известный случай.
Использование вопроса о более раннем начале просто необходимо при прохождении повествований. Например, если пк проходит смерть кого-то, кто был с ним близко связан, вы обнаружите, что случай в действительности начался тогда, когда он услышал телефонный звонок, затем, ещё раньше окажется, что это все началось с того, как кто-то на него странно посмотрел и т.д.
Так что использование вопроса о более раннем начале при прохождении повествований ЖИЗНЕННО НЕОБХОДИМО.
Команды для повествований таковы:
"Вернись в тот момент, когда ты (определенный случай), и скажи мне, когда ты будешь там".
За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: "Вернись в тот момент...").
Более раннее начало (Шаг 3) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.
Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг 3) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте и ему, некуда податься, только тогда вы используете команду:
"Есть ли более ранний подобный случай?'
"Вернись в тот момент, когда ты причинил другому (определенный случай), и скажи мне, когда ты будешь там".
За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: "Вернись в тот момент ").
Более раннее начало (Шаг 3) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.
Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг 3) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте и, ему некуда податься, только тогда вы используете команду. "Есть ли более ранний подобный случаи?"
"Вернись в тот момент, когда другие причинили другим (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там".
За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду "Вернись в тот момент.. ").
Более раннее начало (Шаг 3) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.
Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А. а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг 3) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает
топтаться на месте и ему некуда податься, только тогда вы используете команду "Есть ли более ранний подобный случай?
"Вернись в тот момент, когда ты причинил себе (определённый случай), и скажи мне, когда ты будешь там".
За этим следуют шаги 2-9 (3 опускается, так как пк у вас уже находится в инциденте из-за того, что вы дали ему первую команду: "Вернись в тот момент... ").
более раннее начало (Шаг 3) проверяется после каждого прохождения случая. Если оно присутствует, то отправьте пк в новое начало случая (Шаг БРГ), а затем продолжайте по шагам Б и В.
Если более раннего начала нет, верните пк в случай, выполнив шаг А, а за ним Б и В, а потом снова проверяйте на существование более раннего начала (Шаг 3) в конце каждого похождения через случай. При третьем и последующих прохождениях через случай, используйте шаги Г, Д и Е, проверяя на существование более раннего начала после каждого прохождения через случай и только тогда, когда пк очевидно начинает топтаться на месте и ему некуда податься, только тогда вы используете команду: "Есть ли более ранний подобный случай?"
Вторичные проходятся с использованием тех же команд как в Ш3ПА. Если это повествовательные вторичные, то они проходятся с использованием тех же команд, как и при проведении повествовательного Ш3ПА с инграммами.
Команда для проверки на наличие чего-то более раннего это: "Есть ли более ранний подобный случай?"
ВСЕГДА ПРОХОДИТЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ ПО ТРЕМ ИЛИ ЧЕТЫРЕМ ПОТОКАМ КАК ЭТО НАПИСАНО ВЫШЕ.
Одиторы должны полностью оттренировать эти команды до тех пор, пока они не будут знать их на зубок, используя ТУ 101, 102, 103 и 104. Это должно быть выполнено прежде чем одитор начнет одитировать по Дианетике.
Пк может попасть в большую путаницу из-за неправильных и непоследовательных команд.
Некоторые пк проходят случаи быстро, некоторые медленно. Одитор никогда не должен подгонять преклира или же задерживать его, когда он уже готов к следующей команде. Одитор никогда не должен заставлять пк ждать его, пока он не расправится со своим админом и не должен делать паузы перед подачей команды.
Точный момент подачи команды и скорость её подачи особенно решающие, когда одитор даёт команду переместиться через случай, после того как он сказал пк переместиться в начало случая. При медленной команде пк застрянет на полпути в случае, прежде чем он получит команду переместиться через него.
Чем лучше одитор знает свои ТУ, команды процесса, е-метр, чем быстрее он заполняет админ и чем точнее он действует тем лучше. Скорость очень важна, особенно при одитинге быстрых пк
При выполнении Ш3ПА необходимо, чтобы одитор (а) выбирал вещи, в которых заинтересован пк и (б) не принуждал пк к прохождению тех вещей, против прохождения которых он протестует.
Если выспрашиваете о том, есть ли у случая более раннее начало и вы уже осуществили проверку на наличие более раннего случая, а пк говорит, что более раннего начала нет, то вы не сходите просто так с того, что вы проходите. Вы посылаете пк через этот случай снова и он сотрется с полным конечным явлением или же пк станет способен видеть более ранний случай и тогда вы продолжите движение по этой цепи.
Если вы проводите Ш3ПА непоследовательно, делая одно после другого, не доводя первое до полного КЯ, которое состоит из:
1. действительного постулата, СНЯТИЕ КОТОРОГО И БУДЕТ ЯВЛЯТЬСЯ СТИРАНИЕМ,
2. Л/С,
3. ОХП.
то вы приводите пк к тому, что он застревает на траке. Вы должны завершать каждую цепь, добиваясь полного КЯ, как описано выше, помня то, что если постулат уходит, ТО это ваше КЯ. Цепь развалилась.
При проведении Дианетики вы не останавливаетесь при первых признаках П/С и не объявляете П/С во время прохождения. Дианетика проводится только исходя из вопросов к пк стёрто это или нет. Вы игнорируете П/С до тех пор, пока не выйдет постулат до П/С и ОХП. ЗАТЕМ вы объявляете П/С и это все для этой цепи.
Одитор может время от времени столкнуться с пк, который стирает цепи прежде чем он даже о них рассказывает Где-то около шага 3 Ш3ПА, РТ срывается, стрелка начинает плавать и пк говорит: "Этого уже нет" и у него появляется ОХП Это называется стиранием при обследовании и возникает время от времени с любым быстрым пк, когда он берется за легкую цепь.
Если это был основной для этой цепи, и одитору не удается понять это и справиться, то пк отправится на другую цепь или же будет сильно протестовать.
Сессия Ш3ПА может быть надёжно окончена при завершении цепи, которое заключается в полном Дианетическом КЯ, описанном выше.
Это не означает конец всего Дианетического одитинга. В следующей сессии, другая оценка выявит другие нежелательные чувства и т.д.
Дианетика завершается только тогда, когда пк стал здоровым и счастливым и таким и остается.
И здесь вы можете этого достигнуть, потому как этот метод прохождения инграмм самый эффективный и даёт самые быстрые результаты по сравнению с предыдущими методами.
Дианетика новой эры или любая другая Дианетика НЕ должна проводиться с людьми, достигшими состояния клир или выше, и не должна проводиться с Дианетическими клирами.
Клир или ОТ должны направляться в организацию повышенного уровня или во Флаг для получения специального рандауна НЭД для ОТ. (Ссылка: БОХС от 12 сен 78, Дианетика запрещена для клиров или ОТ)